Возраст, когда ребенок уже не малыш, но еще не подросток, считается одним из самых благоприятных для обучения. В это время хорошо развивается логика, появляется усидчивость и способность понимать причинно-следственные связи.
При этом интерес легко потерять, если занятия становятся однообразными. Поэтому ключевая задача взрослых — выстроить процесс так, чтобы обучение не воспринималось как обязанность.
Читать на garmoniazhizni.com