Система образования в России на протяжении XIX и особенно XX веков претерпела существенные изменения. Сегодня нам уже сложно представить, что когда-то обучение, проводившееся в гимназиях и высших учебных заведениях, являлось не путевкой в жизнь, а скорее огромным тормозом на пути подрастающих молодых людей по причине своей крайней реакционности и необходимости изучать тот ворох знаний, большая часть из которых совершенно не пригождалась по вступлении их в жизнь.
Процесс образования шел совсем по-другому. Начав свою деятельность в условиях требовавшего реформации русского образования XIX века, Ушинский много сделал для слома устоев, тормозивших его развитие.
Его жизненный путь нельзя назвать выдающимся или успешным, трудностей в нем было несравненно больше. Но благодаря своему живому уму и смелой реформаторской деятельности, Ушинский смог сделать на своем месте для российского просвещения гораздо больше открытий, чем было сделано почти полвека спустя после него.
Его усилия были оценены самодержавной властью и получили практическое применение еще при его жизни. Но основные реформаторские преобразования не нашли должного отклика, и только его способность продолжать работать несмотря ни на что и воплощать свои идеи в самых разных областях позволила ему добиться успеха и сделала его тем, кем он стал.
Читать на shkolazhizni.ru