Развивающие занятия с детьми. Зачем придумывать новые слова?
shkolazhizni.ruребенком и сохраняющий (продлевающий) воспитательное влияние при взрослении детей. Люди безотносительно гендера и возраста воспринимают нереальные, придуманные слова или производные от известных слов и выражений лучше признанных в лексиконе с устойчивыми значениями, смыслами.
Так появляются и распространяются повторением и перепостами мемы, становятся популярными «новые фразы» в обиходе. Есть взрослые люди, на полном серьезе в движении считывающие номера встречных автомобилей и пытающиеся связать комбинации слов и цифр со смыслом в аналогии, привязке к конкретному автомобилю и даже внешности его владельца.
Причем привычка (без отягчающих признаков) не является психическим нарушением. Замечено, что слово «титикака» привлекает больше внимания, чем словосочетание «пресноводное озеро» (Титикака).
Цепляющие слова привлекают внимание не только в разговорной речи, литературе (к примеру, у Ф. М. Достоевского — «облизьяна»), но и в искусстве: в названиях статуй, картин, киносценариев и в фильмах.
Читать на shkolazhizni.ru
